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众所周知，雅思阅读部分的分数占比重大，这也就代表了阅读部分在雅思考试重占据着至关重要的地位。那么在做雅思阅读理解部分的时候都有哪些实用的技巧和方法呢？评分标准是怎样的呢？对于成绩的描述又是怎样的呢？针对这些问题，小编带来了以下资料，接下来我们一步一步来往下了解吧。
雅思阅读理解的技巧和方法有哪些
1.合理安排答题时间：
雅思阅读考试中，每组题都有建议的答题时间。当时间结束时，应立刻停止当前题目，开始下一组题，以确保完成更多题目。
快速阅读并准确理解“指引”、“例句”和“问题”部分，以节省时间。
2.阅读前先看问题：
在开始阅读文章前，先查看试题布局，了解每部分有多少道题、答题时间以及需要回答的问题类型。
带着问题去阅读文章，重点关注与答题有关的部分，节省时间。
3.定位答案：
填空题等题型中，利用专有名词等不易被替换的词汇在原文中定位答案位置。
题目顺序通常与文章行文顺序一致，可通过划分出题范围来定位其他题型的位置。
4.同义替换：
雅思阅读考试中，原文中的词语、短语或句子可能会被替换为具有相同或类似意思的其他表达方式。在答题时，要注意寻找句子的对应而非单词的对应。
5.词汇量和长难句理解：
词汇量是阅读的基础，需要每天记单词以扩充知识面。
长难句的理解对于阅读至关重要，需要学习一些语法知识来破解长难句。
6.总结题型技巧：
对于不同的题型（如匹配题、段落信息匹配题等），需要总结各自的解题技巧，并在做题时应用这些技巧。
7.注意答案填写：
所有答案必须填写在提供的“ANSWER SHEET”纸上，否则即使完成了全部问题，也不会得分。
8.宏观把握文章：
在做题顺序上，可以先看标题，然后预读题目，再进行正式阅读。宏观把握文章结构和主旨，有助于更好地理解文章和回答问题。
雅思阅读理解评分标准
| IELTS阅读评分标准 | IELTS阅读评分标准（G类） | ||
| 答对题数 | 得分 | 答对题数 | 得分 |
| 39-40 | 9 | 40 | 9 |
| 37-38 | 8.5 | 39 | 8.5 |
| 35-36 | 8 | 38 | 8 |
| 33-34 | 7.5 | 36-37 | 7.5 |
| 30-32 | 7 | 34-35 | 7 |
| 27-29 | 6.5 | 32-33 | 6.5 |
| 23-26 | 6 | 30-31 | 6 |
| 20-22 | 5.5 | 26-29 | 5.5 |
| 16-19 | 5 | 23-25 | 5 |
| 13-15 | 4.5 | 19-22 | 4.5 |
| 10-12 | 4 | 15-18 | 4 |
| 6-9 | 3.5 | 12-14 | 3.5 |
| 4-5 | 3 | 8-11 | 3 |
| 3 | 2.5 | 5-7 | 2.5 |
| 2 | 2 | 2-4 | 2 |
| 1 | 1 | 1 | 1 |
| absent | 0 | absent | 0 |
雅思阅读理解成绩描述
| 等级分 | |
| 9 | 该分数段的考生通常能够轻松阅读各种内容复杂且信息量大的事实类和论述类文本。能就通用类、专业性的和技术性的广泛话题，自如地运用广博的词汇 知识建构意义，其理解可从句子到通篇文章。能够非常顺畅地理解复杂的论证，区分主旨和支撑细节，理解态度、观点和隐含意义。能够熟练地选择和运 用包括略读和浏览在内的策略，顺利理解各种文本。 |
| 8 | 该分数段的考生通常能够有效地阅读各种事实类和论述类文本，该类文本通常内容复杂且信息量大。能就通用类、专业性的和技术性的诸多话题，熟练地 运用十分宽泛的词汇知识建构意义，其理解可从句子到通篇文章。能较好地理解复杂的论证，区分主旨和支撑细节，理解态度、观点和隐含意义；能较好 地运用略读和浏览等恰当的阅读策略，并能较好地综合信息和进行推断。 8.5 分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能。 |
| 7 | 该分数段的考生通常能够阅读各种事实类和论述类文本，该类文本可能内容复杂且信息量大。能就通用类和专业性的诸多话题，很好地运用丰富的词汇知 识建构意义，其理解可在句子和句群层面实现。能够理解论证内容，区分主旨和支撑细节，较好地理解态度、观点和隐含意义。能够运用略读和浏览等阅 读策略，并能综合信息和进行推断。 7.5 分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能。 |
| 6 | 该分数段的考生通常可以阅读各种事实类和论述类文本，该类文本内容可能相对复杂且信息量相对较大。能就通用类的诸多话题和部分专业性话题，较好 地运用词汇知识建构意义，其理解可在句子和句群层面实现。能够理解隐含意义，也能基本理解相对复杂的观点和论点。通常能够运用略读和浏览等策 略，并能大体上综合信息和进行推断。 6.5 分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能 |
| 5 | 该分数段的考生通常能较好地阅读直白型的事实类和论述类文本。能够运用词汇知识建构意义，但其理解大多限于句子层面。能够理解直接表达的信息、 观点和论点，以及部分隐含的意义；大体上能够从文本中提取关键词，但综合具体信息和进行推断的能力有限。 5.5 分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能。 |
| 4 | 该分数段的考生阅读直白型的事实类和论述类文本的能力有限。他们一般仅能运用词汇知识在句子层面进行意义的理解与建构。能够理解直接表达的信 息、观点和论证内容的能力十分有限，从文本中提取关键词的能力也十分有限。 4.5 分的考生能够更好地运用和展示这些阅读技能。 |
| 3.5及以下 | 对 3.5 及以下分数的考生而言，通常情况下，阅读简单的事实类和论述类文本非常困难。他们仅能理解熟悉话题中的词汇，一般很难找到并理解文本中的 关键信息，也很难有效地使用诸如略读和浏览等阅读策略。 |
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